“一下三民”实践活动开展以来，附属中小学及幼儿园坚持以人民为中心的发展理念，党员领导干部深入基层、下沉一线，通过多种调研方式全面精准察民情，多措并举解民忧，用心用情暖民心，扎实推进实践活动走深走实、见行见效。

附属中学：1.着力顺应学生和家长需求。自疫情封闭管理以来，由于学生集中就餐人流量大，学校食堂就餐座位十分紧缺，部分学生只能露天就餐，暑假期间学校将原有D区架空层的仓库改造为食堂就餐区，增加餐位720个，解决了学生就餐难的问题；对西门门房进行维修改造，增加了一间约60平米家长临时休息区，既方便离校学生等候家长，也方便家长接送小孩，深受学生和家长欢迎；学校积极与相关单位联系，解决了西门外地下通道照明问题，为学生排除通行安全隐患。2.着力为学生打造安全、健康的学习环境。学校教室内原吊顶为石膏板，时间长了会脱落，存在极大的安全隐患，暑假期间将教室内石膏吊顶更换为金属格栅吊顶，彻底解决了安全隐患；针对教室照明的日光灯陈旧，照度不够，蓝光偏高，影响学生视力健康，且能耗高，浪费严重等问题，暑假期间学校将所有灯光升级为智慧照明系统，既增加了亮度、保护学生视力，又可以实现智能控制，通过一系列措施显著改善了学生的学习环境。3.着力为目标学生提供个性化辅导。高三年级在前期摸底的基础上明确各班各层次目标学生名单以及每个目标学生的潜力学科，年级将各班各科目标生潜力学科辅导课表化，每天下午的第八、九两节课每个班都有至少一个学科开展辅导，全年级49名教师、209名学生参与其中，除了线下的辅导，年级还要求老师们为目标学生在辅立码课系统建立靶向班，每周推送个性化学习任务，推动目标学生潜力学科辅导工作落实落地落效。4.着力解决人事代理教师“急难愁盼”的问题。近两年学校招聘的人事代理教师较多，社保医保的衔接问题是老师们非常关心的一个问题。学校多次联系社保、医保部门，并上门沟通，全面排查了所有附中人事代理老师的保险衔接情况，做到了所有保险与原单位的保险无缝衔接，解决了老师们的后顾之忧；为解决附中人事代理老师的职称评定问题，学校多方联系，反复沟通协商，终于将人事代理教师职称评定落在了东湖高新区，使人事代理教师的职称评审有了确定的部门。打通了附中人事编制与大学事业编制的通道，今年已经完成招录10人的工作计划。5.着力解决支部组织生活形式单一、学习时间难以集中的问题。附属中学党委针对前期调研的问题和需求，立行立改，即知即改，组织开展10月份党支部“学习二十大、建功新时代”知识竞赛活动，创新支部主题党日活动形式，广大党员踊跃参加，反响热烈；调整年级党员老师的课程安排，保证所有党员老师在一个集中时间开展支部主题党日活动，该项举措已在初中党支部进行试点，党员老师们参与积极性提高，反响较好。

附属小学：学校党员领导干部深入年级组、备课组，深入班级、深入困难学生、深入食堂，全面收集师生及家长急难愁盼等问题，形成问题清单18条，学校班子会议认真讨论研究，能当下解决的及时解决，需要时间解决的制定具体措施，明确解决时限及责任人。学校通过广泛开展帮扶、献爱心等活动，让师生深切感受到温暖。例如，放学后，学校成立“党员志愿服务岗”，看护那些迟接的学生，组织他们看书、写作业，让服务与需求对接更贴心，切实让家长放心，真正把温暖送到每个孩子与家长的心中。

附属幼儿园：1.针对教师在日常教学管理中遇到的特殊幼儿的教育问题，教师普遍感到方法不足、力不从心、精神压力过大，幼儿园本着疏导教师的心理，积极为教师排忧解难，开展了针对特殊儿童教育的专题培训，帮助教师学习专业的方法；全力协调协调校医院、心理健康中心、教育发展基金管理处、校外专业机构等校内外资源，申请专项资金，引进特殊专业教育机构，为班级特殊幼儿提供影子教师的专业教育，减缓了教师的压力。2.幼儿园目前共有23名单身青年教师在武汉市内无住房，均在校外租房，校外居住通勤时间较长，且青年教师大多与他人合住存在安全隐患，幼儿园主动顺应青年教师需求，向房产管理处积极争取，为青年教师提供集体单身宿舍，解决青年教师校内住宿问题。