5月16日下午，哲学学院开展“党员大轮训”第五场专家报告。特邀我校计算机学院副院长、党委副书记秦磊华教授主讲“基于OBE理念的课程大纲和教学过程设计”，旨在深度推进我院本科教育教学审核和研究生培养方案修订工作，助力学科建设重点难点问题的破题解答。
秦教授从OBE（Outcome Based Education产出/成果导向的教育）教育理念的内涵、OBE导向的教学大纲修订以及线上线下混合教学设计三个方面分享了他对OBE理念的理解与运用。OBE理念以学生为中心，以(学习)产出/成果为导向，通过课程教学设计、教学实施、课程目标评价、闭环反馈、持续改进，最终使学生取得预期的学习目标； OBE强调持续改进，聚焦“要让学生取得的学习成果是什么”，追问“为什么要让学生取得这样的学习成果”，在如何帮助学生达成以及如何知道达成了这些学习成果上着力；OBE区分为越来越具体的四个层次的目标：培养目标、毕业目标、课程目标和课堂目标。秦教授梳理了OBE的实施要点，结合自己的实操经验分享了他对OBE理念的运用，包括修订教学大纲，真正说清楚教学目标和线上线下混合教学设计，实现线上线下真正配合、互动：线上线下教学目标要有区分度，线上主要完成知识型教学目标，线下则主要实现基于线上知识学习的能力型教学目标。
听取专业报告后，院党委书记杨海斌引领学院老师们开展了交流。杨书记强调OBE理念对哲学这一基础文科的人才培养、教学设计很有启发和借鉴意义，本次报告旨在对OBE理念、实操有一个更清晰的了解，发挥哲学的反思精神，结合4月25日“党员大轮训”第一场报告关于毕业生就业与人才培养关系的学习，全体教师对哲学专业的培养目标、毕业目标、课程目标和课堂目标要做更深入的思考，课程内容的改革必须适应人才培养目标。另拓展补充介绍了ABET认证和我国高校获得认证的情况。
