一、教学目的和要求
按照《华中科技大学中层干部教育培训“十一五”规划》（校党[2006]61号文）的要求，本期培训班以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观。培训班以《江泽民文选》、《科学发展观学习读本》为基本教材。与之相适应，组织了十几个专题讲座，以开阔视野、启迪思维。  
通过培训，进一步明确党中央提出的构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想，都是紧紧围绕科学发展这个主题，从不同方面、不同领域展开，彼此相互贯通、相互联系，形成有机的整体；进一步深刻认识科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的关系。在新的历史条件下，树立和落　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实科学发展观是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持和最好实践；进一步提高践行“三个代表”重要思想得自觉性，用科学发展观指导实践。

二、教学方式
自学、听讲座与研讨相结合，以自学为主。培训期间，原则上应通读《江泽民文选》、《科学发展观学习读本》，读书时间自行安排；讲座和研讨时间安排见附件：
三、学习管理和考核
1、培训班设班长和副班长各一名，负责日常的组织、协调、管理和服务；下分四个小班，每小班设班长和副班长各一名，在大班班长的领导下开展工作。
2、培训班实行请销假制度和签到制度，参加集中学习时间不满4/5的学员不予结业，并进行重新培训；
3、课程结束之后，每人提交一份3000—5000字的结业论文，填写结业登记表。
附：1、讲课教师提供的参考书
        2、讲课教师出的思考题

华中科技大学党委组织部、党校
2006年9月6日


附录1  ）讲课教师提供的参考书
1、《中国文化概论》，张岱年，高等教育出版社
2、《活出意义来》，[奥]维克多.弗兰克，三联书店
3、《国际经济学（第8版）》，（美）Dominick  Salvatore著，朱宝宪等译，清华大学出版社
4、《期货与期权市场运作方略》，张宗成，华中科技大学出版社
5、《大学之思与大学之治》，刘献君，华中科技大学出版社
6、《国家“十一五”发展规划纲要》
7、《中国经济》，蔡昉、林毅夫，中国财政经济出版社
8、《经济与快乐》，黄有光，东北财经大学出版社
9、《民主主义与教育》，（美）杜威，人民教育出版社
10、《知识产权法》（普通高等教育“十五”国家级规划教材），吴汉东，法律出版社
11、《知识产权协调保护战略》，朱雪忠，知识产权出版社

附录2）、  讲课教师出的思考题
1、以原则求和谐还是以妥协求和谐？
2、竞争与和谐的关系及其统一的路径。
3、对知识员工的激励与管理。
4、你认为大学生心理健康教育应持何种取向（指导思想）？为什么？
5、思想教育与心理健康教育的关系是什么？
6、国际储备应如何运作？
7、人民币汇率形成机制如何改革？
8、怎样理解高等教育和高等学校管理的主要特点？
9、高校领导干部怎样提高战略领导能力？
10、为什么中国经济能出现高速增长？能否持续？
11、当前中国经济发展的难题有哪些？为什么要树立科学发展观？
12、什么是公共利益？
13、人类社会发展的终极目标是什么？
14、如何利用著作权规范改进学术风气？
15、如何保护高等学校的知识产权？